Οι εργασίες μας

Εργασία στο μάθημα των Θρησκευτικών από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης του σχολείου μας. Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Αβραάμ Μαρία 

Εργασία της Μιχαέλας Γκαμούρα (Β2) στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Ανδρονούδη Ζωή.  Δημιουργία κάρτας με αφορμή το διήγημα του Γιάννη Μαγκλή “Γιατί;”  

 Παλιά Θεσσαλονίκη: Εβραϊκό Μουσείο. Εργασία μαθητριών/τών του Γ2 (Τσεκούρα Μαρία, Φουρλίγκα Όλια, Δημητρά Χριστίνα, Κουτσιλά Δήμητρα, Καντζίδου Ζαφειρία, Ντέμτσε Φώτη) στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Κωνσταντινίδου Παναγιώτα.

Παλιά επαγγέλματα: εργασία της Ελπινίκης Τζεβελέκη (Α2) στο μάθημα της Λογοτεχνίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια Σεργάκη Κατερίνα.   Παλιά επαγγέλματα from kateser

Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Νικολαΐδου Αναστασία Εργασίες σε μιλιμετρέ         Αγγεία 3D             Δρόμος με προοπτική      Διακοσμητικό σχέδιο  

«Μέτρον Άριστον» Από τα πιο γνωστά αρχαιοελληνικά ρητά, το οποίο σημαίνει ο άνθρωπος να αποφεύγει τις ακρότητες και να τηρούμε το μέτρο στη ζωή μας. Με το πέρασμα των αιώνων στο ρητό προστέθηκε η λέξη “παν” , και η φράση “Παν μέτρον άριστον” ερμηνεύεται ως εξής

    Εργασία δημιουργικής γραφής στο μάθημα της Νεοελληνικής λογοτεχνίας με αφορμή το κείμενο του Γιάννη Μαγκλή “Γιατί;” από μαθήτριες και μαθητές του Β3: Φερχάτι Αμαλία Τοπολίγκας Νίκος Μπρέιμ Ναμπίλ Σόφτση Αργυρώ Σπούλου Βασιλική Μοσχόπουλος Παναγιώτης Δημήτρης

Άσκηση δημιουργικής γραφής της Ευπραξίας Κολοκάθη (Α1) στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:      Ενώ παρακολουθούσα την Κενγκά και της έλεγα να βιαστεί , την είδα ξαφνικά να βγάζει το κεφάλι της από το νερό και να προσπαθεί να πετάξει . Δεν μπορούσε να φύγει και άρχιζε να μου φωνάζει πως δεν μ

Με αφορμή το τρυφερό κι ευαίσθητο βιβλίο του Σεπούλβεδα,  “Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ’ ένα γλάρο να πετάει”, η Ροδούλα Βουρλιά (Α1) κάνει μια επιτυχημένη απόπειρα δημιουργικής γραφής στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Αφηγείται το τραγικό περιστατικό μιας

Όλα τα παιδιά έχουν στο μυαλό τους το μελλοντικό σχολείο στο οποίο θα θέλανε να πηγαίνουν. Κάποια σενάρια είναι φαντασμαγορικά και κάποια ακουμπάνε τα πλαίσια της λογικής. Ένα από αυτά είναι και το δικό μου.. Το σχολείο για μένα δεν θα ήταν πολύ διαφορετικό από το σημερινό. Το κτίριο

Εργασίες στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου από τον μαθητή Κώστα Τραπεζανίδη και τις μαθήτριες Τακή Μαρία, Αιμιλία Φωτιάδου, Ξενιτοπούλου Χρυσάνθη, Πλιάκου Μαριλέμη, Παναγιώτα Καραθοδώρου Χατζηθεοδωρίδου και Χατζημιχαηλίδου Χριστίνα. Υπεύθυνη καθηγήτρια κα Κιορπελίδο

    Η Ναυσικά — βασιλοκόρη σε ηλικία γάμου, αγνή, παρθενική, ευλογημένη, είναι ο τελευταίος πειρασμός που βρίσκεται στον δρόμο του Οδυσσέα. Όπως και στην περίπτωση της Καλυψώς, όμως, ο Οδυσσέας παραμένει απερίσπαστα προσηλωμένος στον νόστο. Αντιμετωπίζει και τη Ναυσικά, όπως και την Κ